Серия комплексных учебных пособий «Путешествуем по
России» включает 7 брошюр с заданиями и текстами и DVD
диски с фильмами общей продолжительностью более 6 часов.
Тексты, включенные в брошюры, посвящены истории, культуре
и быту таких древних русских городов, как Москва, Псков,
Новгород, Смоленск, Калуга, Суздаль, Ростов и Владимир,
которые сыграли важную роль в становлении и укреплении
российской государственности. В брошюрах «Санкт-Петербург»
и «Москва — столица России» рассказывается об истории и
уникальном архитектурном облике двух российских столиц.
Все тексты пособия составлены на основе социально-
бытовой и социокультурной учебной лексики и соответству-
ют I сертификационному уровню (В1). Тексты брошюр и
фильмы взаимосвязаны по содержанию: при выполнении
заданий необходимо обращаться к фильмам. Таким образом,
у иностранных студентов формируются и активизируются
навыки чтения, аудирования и говорения одновременно.
Данная серия пособий адресована в первую очередь
иностранным студентам, изучающим русский язык, но может
быть полезна учащимся средних школ и всем интересующимся
русской историей и культурой.
Несомненной ценностью предлагаемой серии учебных по-
собий является уникальный видеоряд. Благодаря фильмам сту-
денты узнают не только о важных событиях русской истории,
но и познакомятся с классикой отечественного кинематографа.

В пособии, посвященном Ростову, Суздалю и Влади-
миру, рассказывается не только об истории старейших рус-
ских городов, но и о жизни и деятельности таких замечатель-
ных русских людей, как Андрей Рублев, Сергий Радонежский,
Дмитрий Донской, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах.

2012. — 72 с. ISBN 978-5-88337-276-5

Серия комплексных учебных пособий «Путешествуем по
России» включает 7 брошюр с заданиями и текстами и DVD
диски с фильмами общей продолжительностью более 6 часов.
Тексты, включенные в брошюры, посвящены истории, культуре
и быту таких древних русских городов, как Москва, Псков,
Новгород, Смоленск, Калуга, Суздаль, Ростов и Владимир,
которые сыграли важную роль в становлении и укреплении
российской государственности. В брошюрах «Санкт-Петербург»
и «Москва — столица России» рассказывается об истории и
уникальном архитектурном облике двух российских столиц.
Все тексты пособия составлены на основе социально-
бытовой и социокультурной учебной лексики и соответству-
ют I сертификационному уровню (В1). Тексты брошюр и
фильмы взаимосвязаны по содержанию: при выполнении
заданий необходимо обращаться к фильмам. Таким образом,
у иностранных студентов формируются и активизируются
навыки чтения, аудирования и говорения одновременно.
Данная серия пособий адресована в первую очередь
иностранным студентам, изучающим русский язык, но может
быть полезна учащимся средних школ и всем интересующимся
русской историей и культурой.
Несомненной ценностью предлагаемой серии учебных по-
собий является уникальный видеоряд. Благодаря фильмам сту-
денты узнают не только о важных событиях русской истории,
но и познакомятся с классикой отечественного кинематографа.

В текстах пособия «Калуга» рассказывается об архитек-
туре, культуре и деловой жизни этого города. Из текстов для
чтения, включенных в брошюру, можно узнать интересные под-
робности деловой жизни калужских купцов, прочитать о судьбе
жены А.С. Пушкина — Н.Н. Гончаровой, о всемирно известном
русском ученом К.Э. Циолковском. В качестве иллюстраций к
учебному материалу используются фрагменты художественных
фильмов «Война и мир», «Лев Толстой», «Дорога к звездам».

2012. — 64 с. ISBN 978-5-88337-275-8

Серия комплексных учебных пособий «Путешествуем по
России» включает 7 брошюр с заданиями и текстами и DVD
диски с фильмами общей продолжительностью более 6 часов.
Тексты, включенные в брошюры, посвящены истории, культуре
и быту таких древних русских городов, как Москва, Псков,
Новгород, Смоленск, Калуга, Суздаль, Ростов и Владимир,
которые сыграли важную роль в становлении и укреплении
российской государственности. В брошюрах «Санкт-Петербург»
и «Москва — столица России» рассказывается об истории и
уникальном архитектурном облике двух российских столиц.
Все тексты пособия составлены на основе социально-
бытовой и социокультурной учебной лексики и соответству-
ют I сертификационному уровню (В1). Тексты брошюр и
фильмы взаимосвязаны по содержанию: при выполнении
заданий необходимо обращаться к фильмам. Таким образом,
у иностранных студентов формируются и активизируются
навыки чтения, аудирования и говорения одновременно.
Данная серия пособий адресована в первую очередь
иностранным студентам, изучающим русский язык, но может
быть полезна учащимся средних школ и всем интересующимся
русской историей и культурой.
Несомненной ценностью предлагаемой серии учебных по-
собий является уникальный видеоряд. Благодаря фильмам сту-
денты узнают не только о важных событиях русской истории,
но и познакомятся с классикой отечественного кинематографа.

О замечательных смолянах М.И. Глинке, Н.М. Пржеваль-
ском, М.В. Исаковском, А.Т. Твардовском, А. Азимове рассказано
в брошюре, посвященной городу Смоленску. Многолетняя ис-
тория и современность замечательного города, его героическое
прошлое, его необычный облик описаны в учебном пособии.

2012. — 40 с. ISBN 978-5-88337-274-1

Серия комплексных учебных пособий «Путешествуем по
России» включает 7 брошюр с заданиями и текстами и DVD
диски с фильмами общей продолжительностью более 6 часов.
Тексты, включенные в брошюры, посвящены истории, культуре
и быту таких древних русских городов, как Москва, Псков,
Новгород, Смоленск, Калуга, Суздаль, Ростов и Владимир,
которые сыграли важную роль в становлении и укреплении
российской государственности. В брошюрах «Санкт-Петербург»
и «Москва — столица России» рассказывается об истории и
уникальном архитектурном облике двух российских столиц.
Все тексты пособия составлены на основе социально-
бытовой и социокультурной учебной лексики и соответству-
ют I сертификационному уровню (В1). Тексты брошюр и
фильмы взаимосвязаны по содержанию: при выполнении
заданий необходимо обращаться к фильмам. Таким образом,
у иностранных студентов формируются и активизируются
навыки чтения, аудирования и говорения одновременно.
Данная серия пособий адресована в первую очередь
иностранным студентам, изучающим русский язык, но может
быть полезна учащимся средних школ и всем интересующимся
русской историей и культурой.
Несомненной ценностью предлагаемой серии учебных по-
собий является уникальный видеоряд. Благодаря фильмам сту-
денты узнают не только о важных событиях русской истории,
но и познакомятся с классикой отечественного кинематографа.

Пособие, посвященное Великому Новгороду и Пскову,
рассказывает о древней русской культуре, о крещении Руси,
о великой княгине Ольге.

2012. — 48 с. ISBN 978-5-88337-268-0

Серия комплексных учебных пособий «Путешествуем по
России» включает 7 брошюр с заданиями и текстами и DVD
диски с фильмами общей продолжительностью более 6 часов.
Тексты, включенные в брошюры, посвящены истории, культуре
и быту таких древних русских городов, как Москва, Псков,
Новгород, Смоленск, Калуга, Суздаль, Ростов и Владимир,
которые сыграли важную роль в становлении и укреплении
российской государственности. В брошюрах «Санкт-Петербург»
и «Москва — столица России» рассказывается об истории и
уникальном архитектурном облике двух российских столиц.
Все тексты пособия составлены на основе социально-
бытовой и социокультурной учебной лексики и соответству-
ют I сертификационному уровню (В1). Тексты брошюр и
фильмы взаимосвязаны по содержанию: при выполнении
заданий необходимо обращаться к фильмам. Таким образом,
у иностранных студентов формируются и активизируются
навыки чтения, аудирования и говорения одновременно.
Данная серия пособий адресована в первую очередь
иностранным студентам, изучающим русский язык, но может
быть полезна учащимся средних школ и всем интересующимся
русской историей и культурой.
Несомненной ценностью предлагаемой серии учебных по-
собий является уникальный видеоряд. Благодаря фильмам сту-
денты узнают не только о важных событиях русской истории,
но и познакомятся с классикой отечественного кинематографа.

В брошюрах, посвященных Москве и музеям Москвы
рассказано об истории древней российской столицы, о Мос-
ковском Кремле, Китай-городе, Красной площади, Покров-
ском соборе, о Храме Христа Спасителя, об историческом
музее им. А.С. Пушкина, о старейших московских улицах —
Арбате, Тверской и мн. др. В качестве текстов для чтения
предлагаются адаптированная повесть Н.М. Карамзина «Бед-
ная Лиза», а также биографии таких деятелей русской куль-
туры, как М.И. Цветаева, А.Ф. Лосев, Г.К. Жуков.

2012. — 40 с. ISBN 978-5-88337-265-9
2012. — 32 с. ISBN 978-5-88337-266-6

Пособие предназначено иностранцам, изучающим рус-
ский язык и проявляющим интерес к русской истории, куль-
туре и традициям.
Методическая задача пособия — развить у учащихся на-
выки чтения и репродуцирования текста в процессе работы с
материалами страноведческого характера.
Богатый и разнообразный материал книги знакомит с бы-
том, историей и культурой русского народа. Учащиеся узнают
о том, как жили русские люди в старину, как был устроен их
быт, узнают о древнерусском зодчестве и живописи, о рус-
ских праздниках, о героях русских сказок и о многом другом.
Тексты книги, интересные с познавательной точки зрения,
написаны живым и понятным языком.
Большое внимание авторы книги уделяют работе с лек-
сикой, грамматическими формами и синтаксическими конст-
рукциями, важными для понимания текста и смыслового за-
поминания.
Предлагаемый авторами алгоритм работы способствует
совершенствованию навыков чтения, базирующихся на уме-
нии концентрировать внимание, прогнозировать и удерживать
в памяти нужную информацию
2012. — 160 с. ISBN 978-5-88337-257-4

Учебный комплекс состоит из учебника, рабочей тетради
и аудиоприложения. Он рассчитан на детей 8–10 лет, живущих
за пределами России, владеющих русским языком в объеме
разговорно-бытовой лексики и практической грамматики и
продолжающим изучать язык.
В учебном комплексе 10 уроков, которые сформированы
по тематическому принципу, содержат интересные тексты для
чтения и слушания, игровые задания, стихи, пословицы, име-
ющие целью развитие русской речи ребенка, обогащение его
словарного запаса и коррекцию грамматики. В каждом уроке
есть раздел, знакомящий ребенка с правилами русского рече-
вого поведения (этикетом).
В уроках учебника действуют постоянные персонажи:
русский мальчик Саша и его друзья. Этот композиционный ход
удобен для рассказа о разных странах устами детей.
Учебный комплекс оригинален по замыслу , не повторяет
другие учебные пособия по русскому языку для детей-
билингвов.
Рабочая тетрадь предназначена для закрепление мате-
риала, представленного в уроках учебника. Она может ис-
пользоваться и для классной, и для самостоятельной работы
учащегося.

На аудиодиске записаны тексты и упражнения на разли-
чение и воспроизведение трудных для ребенка звуков, а также
слов и текстов, тематически связанных с уроками учебника.
2012. — 184 с. ISBN 978-5-88337-294-9
2012. — 120 с. ISBN 978-5-88337-295-6

Книга адресована детям-билингвам, а также детям, для которых русский язык является иностранным.В ней содержатся занимательные рассказы, каждый из которых
посвящен отдельной букве русского алфавита.Тексты книги записаны на диск,поэтому ихможно не только читать, но и слушать, учиться правильному произношению и
интонации, запоминать новые слова.Кроме того, ребята смогут разгадывать загадки, выполнять интересные задания,отвечать на вопросы.
2011. – 40 с.
ISBN 978-5-88337-270-3

Синтаксис русского и английского языков сопоставляется в системно-структурном и семантико-функциональном планах. Используется методика многоаспектного описания устройства и функционирования предложения.
Для студентов, магистрантов и аспирантов филологических факультетов, специалистов по межкультурной коммуникации, переводчиков, преподавателей русского и английского языков как иностранных.
2011. – 000 с. ISBN 978-5-88337-269-7

Книга знакомит с основными орфоэпическими, грамма-
тическими и лексическими нормами современного русского
языка и предлагает систему упражнений, способствующих
их усвоению. Особое внимание уделяется предупреждению
ошибок, типичных для русской речи билингвов — учащихся,
говорящих свободно на двух языках, одним из которых яв-
ляется русский, и живущих вне России. Курс предназначен
в первую очередь для тех, кто усвоил русский язык дома, в
семье, но не учил его систематически или не уверен в ка-
честве владения им. Книга адресована учащимся старших
классов и студентам начальных курсов вузов, желающим
уточнить или систематизировать свои представления о рус-
ской грамматике, словоупотреблении и правописании.
Обширный справочный материал, содержащийся в посо-
бии, будет полезен всем, кого интересуют проблемы куль-
туры речи.
2011. — 000 с. ISBN 978-5-88337-252-9

В пособии представлена оригинальная методика работы
с аудиоресурсом, направленная на реконструкцию учащимся
целостного текста новостного сообщения и позволяющая
совместить аудирование с изучением грамматики русского
языка. Цель пособия — развить навыки аудирования не-
адаптированной русской речи. В качестве аудиоисточника
используются теленовости, характеризующиеся высоким
темпом речи дикторов и корреспондентов, разнообразием
языкового материала, совмещением черт разных функцио-
нальных стилей языка.
Восприятие новостных сообщений максимально прибли-
жает учащихся к реальной рецепции звучащей речи, позво-

ляет познакомить с лексикой, входящей в активный состав
русского языка. Система упражнений помогает учащимся
проанализировать все входящие в текст слова и основные
типы предложений.
В новостях представлена актуальная информация о Рос-
сии (экономике, культуре, религии, национальных проектах,
природе и экологии, развитии СМИ и т.д.), что делает книгу
ценным пособием и по страноведению.
В процессе аудирования и выполнения творческих за-
даний учащийся знакомится с жанрами современной теле-
журналистики, в силу чего пособие может быть использовано
также в рамках курса о языке СМИ.
Пособие адресовано иностранным учащимся, владею-
щим русским языком в объеме уровня А 2.
2011. — 000 с. ISBN 978-5-88337-258-1

Предлагаемая книга посвящена лингвистическим основам
обучения русскому произношению носителей других языков и
предназначена для использования в учебных целях.
В книге представлено описание системы согласных
и гласных звуков русского языка, выполненное на основе
данных экспериментальной фонетики. Оно сопровождается
методическими рекомендациями и упражнениями на поста-
новку и коррекцию звуков в контексте слов, словосочетаний
и фраз. Широко используется зрительная наглядность в виде
таблиц и артикуляционных схем.
Пособие предназначено для преподавателей русского
языка как иностранного, аспирантов, магистров, студентов.
2011. — 240 с. ISBN 978-5-88337-249-9

Книга адресована преподавателям и будущим преподава-
телям русского языка как иностранного. Здесь впервые пред-
лагается практическая методика межкультурного образования
средствами РКИ. Данная методика нацелена на формирование
у учащихся межкультурной компетенции, то есть умения об-
щаться с представителями другой культуры и умения переклю-
читься на другие языковые и неязыковые нормы поведения.
Методика, предложенная авторами пособия, опирается на
положение о том, что язык есть органическая часть культуры.
Таким образом она направлена не только на формирование ути-
литарных навыков и умений при изучении иностранного языка,
но и на обучение культуре, на развитие личности в целом.
2011. — 184 с. ISBN 978-5-88337-253-6

Книга адресована иностранцам, владеющим русским языком на уровне В2. Отобранные автором тексты затрагивают темы, обращённые к эмоциональной сфере и важные для каждого человека: любовь, надежда, смысл жизни, смерть ... Это лучшие произведения русской литературы: повесть А.С. Пушкина «Пиковая дама», рассказы А.П. Чехова, отрывок из автобиографической повести Марка Шагала «Моя жизнь», рассказ И.Э. Бабеля «Гюи де Мопассан», дневниковые записи Ольги Книппер-Чеховой и другие.
Книга содержит лексический и культурологический комментарий, который поможет читателю глубже осмыслить содержание текста, позволит проникнуть в эмоциональный мир персонажей.
Оригинальная система заданий, разработанная автором, включает речевую трансформацию, задания репродуктивно-креативного типа и др. При их подготовке были учтены принципы работы памяти человека и механизмы запоминания. Задания научат рассказывать о чувствах и переживаниях, превратят читателя из наблюдателя в активного участника повествования.
Книгу можно использовать как материал для самостоятельного чтения, так и для работы на занятиях.
2011. — 144 с. ISBN 978-5-88337-259-8

Предназначено для изучающих русский язык как иност-
ранный и владеющих им на уровне C1. Пособие даёт представ-
ление о научном, официально-деловом и публицистическом
стилях современного русского языка. Цель пособия — научить
распознаванию и правильному использованию стилей в раз-
личных коммуникативных ситуациях.
Особенность данного пособия состоит в том, что в нём
обозначены профессиональные ситуации, с которыми иност-
ранные учащиеся столкнутся в России и при общении с рос-
сийскими коллегами.
Каждый раздел содержит теоретическую часть — общую
информацию o конкретном стиле русского языка, и практичес-
кую часть, в которой показано соотношение стиля с професси-
ональными ситуациями. В практическую часть входят задания,
направленные на развитие коммуникативных и межкультурных
навыков и умений учащихся в профессиональном общении.
Разделы носят модульный характер и предполагают лю-
бую последовательность их включения в учебный процесс.
2011. — 96с. ISBN 978-5-88337-255-0

Учебный курс русского языка для китайских студентов «Впервые по-русски» предназначен для начального этапа обучения РКИ и соответствует программам вводных фонетико-грамматических курсов вузов РФ и КНР. Курс отвечает требованиям уровня А1 Государственных стандартов по РКИ двух стран, рассчитан на 72 академических часа.
Пособие снабжено диском с аудиозаписью упражнений, требующих прослушивания учебного материала. Адресовано широкой китайской аудитории независимо от выбранной специальности.
2011. — 200 с. ISBN 978-5-88337-254-3

Учебник адресован иностранцам, овладевающим базо-
выми знаниями по русскому языку. Он рассчитан на 130-150
аудиторных часов и соответствует требованиям «Образова-
тельной программы по русскому языку как иностранному»
(2001), рекомендованной УМО вузов России.
Учебник состоит из 5 уроков, включающих работу над
грамматикой и лексикой, тексты для чтения, аудитивные мате-
риалы, материалы для развития навыков и умений говорения
и письма.
Подача материала предполагает взаимосвязанное
обучение аспектам языка и видам речевой деятельности
и формирование у иностранных учащихся коммуникативной
компетенции.
2011. — 000 с. ISBN 978-5-88337-251-2

Учебный комплекс адресован иностранцам, которые
обучаются в вузах нефтегазового профиля, а также специа-
листам нефтегазовой отрасли, владеющим русский языком
в объеме уровня А2.
Основная цель пособия — обучение языку специальнос-
ти, формирование у учащихся коммуникативной компетен-
ции, достаточной для общения в профессиональной сфере
деятельности. Пособие поможет усвоить функционально-
стилистические особенности научного стиля в целом и спе-
цифику языка специальности в частности.
Комплекс включает книгу для студентов и книгу для
преподавателя.
Книга для студентов содержит 20 уроков, каждый из ко-
торых включает тексты, сопровождаемые предтекстовыми,
послетекстовыми заданиями, а также заданиями для аудиро-
вания. Предусмотрена как аудиторная, так и самостоятельная
работа учащихся.
Предложенные в пособии методы работы универсальны.
Они предполагают предтекстовую и послетекстовую работу.
Предтекстовые задания направлены на то, чтобы выработать
умения, необходимые для извлечения информации: умения
понимать лексическое значение слов и словосочетаний, опре-
делять контекстуальное значение языковых единиц, соотно-
сить значение слова с темой, узнавать грамматическую форму
слов в предложении, понимать общее значение синтаксичес-
кой конструкции предложений и т.п.
Послетекстовые задания помогают контролировать пони-
мание текста, готовят к воспроизведению текстового материа-
ла в виде монологических высказываний, а также к тематичес-
кой беседе по тексту и проблемам, поставленным в нем.
Пособие содержит множество заданий для аудирования,
цель которых — формирование терминологической базы язы-
ка специальности. Эти задания обеспечивают активизацию
в речи специальных терминов, выработку умения вычленять
новую информацию и анализировать ее языковое оформление,
развивает навыки понимания трансформированных текстов.
Тексты отобраны в соответствии с коммуникативными
и профессиональными потребностями учащихся. Они дают
общее представление о структуре нефтегазового комплекса
и его значении, истории применения и добычи нефти и газа,
об основных технологических процессах и т.п.
Книга для преподавателя содержит тексты и задания для
аудирования к каждому уроку книги для студентов, а также
итоговую контрольную работу, состоящую из трех частей:
«Лексика. Грамматика», «Чтение», «Аудирование».
Прилагается CD
2011. — 104 с. ISBN 978-5-88337-239-0
2011. — 120 с. ISBN 978-5-88337-240-6

Учебное пособие предназначено для иностранных учащихся гуманитарного профиля, владеющих русским языком на базовом уровне.
Оно поможет отработать и закрепить правильное произношение, сформировать навыки грамотной формулировки вопросов и ответов, как на семинаре, чтобы учащиеся могли построить собственное высказывание, расширить лексический запас.
Пособие может быть использовано как для аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.
2011. — 128 с. ISBN 978 5 88337 235 2

Русский класс: Учебник. Рабочая тетрадь. Средний уро-
вень / Л.Л. Вохмина, И.А. Осипова
Учебник является основной составляющей второй, за-
ключительной, части учебного комплекса «Русский класс».
Комплекс предназначен для учащихся старших классов школ,
лицеев в возрасте 12–17 лет, у которых русский язык является
вторым или третьим иностранным языком. Данная часть ком-
плекса рассчитана на 120–140 учебных часов.
Задача учебника — формирование коммуникативной
компетенции на материале тем и ситуаций, актуальных для
подростков. Общая программа первой и второй частей комп-
лекса включает учебный материал, необходимый для достиже-
ния I сертификационного уровня (уровня В 1 по европейскому
стандарту).
Рабочая тетрадь содержит тренировочные упражнения ко
всем урокам учебника, направленные на формирование лек-
сических, грамматических и речевых навыков. Особое место в
рабочей тетради отведено работе с глаголами, их управлением
и спряжением.
К комплексу прилагается CD с текстами для аудиро-
вания.
2011. — 000 с. ISBN 978-5-88337-218-5
2011. — 000 с. ISBN 978-5-88337-219-2