Этикетные выражения в русском языке
А. А. Акишина, Н. И. Формановская, Т. Е. АкишинаМатериал структурирован по темам (приветствие, знакомство, поздравление и т.д.). Разнообразные творческие задания к каждой теме направлены на развитие спонтанной диалогической и монологической речи.
Пособие предназначено для иностранных студентов, изучающих русский язык на продвинутом этапе, и может быть использовано преподавателями русского языка как иностранного.
Директор языковых программ на кафедре славянских языков и литератур Университета Южной Калифорнии.
Стилист, специалист в области методики преподавания русского языка как иностранного, профессор русского языка.
Автор многих учебников и пособий, в том числе: «Русский для русских», «Русский язык за 10 дней по-новому», «Спросите, попросите», «Грамматика чувств» и др.
Cфера интересов:
Теория и практика обучения языку билингвов, разработка принципов практического преподавания межкультурной коммуникации, обучение профессиональному общению.
Филолог, лингвист, русист, кандидат филологических наук, профессор, специалист по русскому речевому общению, по методике преподавания русского языка как иностранного. Работает в настоящее время на кафедре русского языка Академии труда и социальных отношений, была заведующей кафедрой в РУДН, в Институте русского языка им. А.С.Пушкина, в Высшей школе профдвижения в Москве.
Автор большого количества научных трудов, учебников и учебных пособий, в том числе: «Русская фонетика на фоне общей», «Учимся учить», «Учимся учить детей русскому языку», «Страна русской грамматики», «Грамматика чувств», «Эмоции и мнения», «Словарь русских жестов и мимики», «Русский речевой этикет», «Этикет русского письма», «Этикет телефонного разговора», мультимедийные комплексыпо русской истории и культуре: «История России в событиях и судьбах», «Русские композиторы ХIХ века», учебники по русскому языку: «Русские в Японии», «Минирус», «Элементарный русский», «Элементарное общение по-русски» и др.
Cфера интересов:
Сосредоточен на исследовании русского речевого этикета и русской жесто-мимической системы в сравнении с подобными системами общения других народов. В последнее время круг ее исследований связан с проблематикой текста, в частности, с понятиями гипертекста и кибертекста, а методические разработки ведутся в области использования мультимедиа в преподавании русского языка как иностранного.