Лингводидактическая диагностика
Русский язык: универсальные учебные действия, 6-14 летПредставленные материалы помогут:
- определить языковой уровень ребенка;
- оценить степень владения ребёнком всеми видами речевой деятельности;
- определить перспективы развития ребёнка в целях совершенствования
навыков речевой деятельности.
Диагностические задания составлены большим авторским коллективом учёных и практиков и содержат не только контрольный, но и познавательный компонент.
Включение разных форм диагностического контроля в учебный процесс поможет правильно составить любую образовательную программу, индивидуализировать обучение, сделать его качественным и эффективным!
Филолог, лингвист, русист, доцент, кандидат педагогических наук, автор учебного пособия "Окружающий мир" .
Автор научных трудов по методике преподавания русского языка.
Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой довузовского обучения русскому языку как иностранному Московского педагогического государственного университета (МПГУ).
Автор учебных линий по русскому языку для детей-билингвов России и русского зарубежья. Соавтор комплектов по обучению детей соотечественников, проживающих за рубежом, а также детей-иностранцев, изучающих русский язык как первый или второй иностранный. Имеет более 200 публикаций, из которых 57 учебников, получивших одобрение в РАН и РАО. Награждена грамотой Министерства образования за создание учебников нового поколения по русскому языку. Принимала участие в создании линии учебников по русскому языку и литературному чтению для тюркской, абхазо-адыгской, финно-угорской языковых групп.
Области научных интересов:
билингвальное образование, лингводидактическая диагностика детей, изучающих русский язык как иностранный и детей-билингвов, русский язык школ с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения, изучение родных языков в России, русский язык как иностранный.